2021年秋問(wèn)世的感激感悟《康震古詩(shī)詞81課》，迄古已印刷24次、糊心收賣47萬(wàn)冊(cè)了

　　2021年秋問(wèn)世的《康震古詩(shī)詞81課》，迄古已印刷24次、感激感悟收賣47萬(wàn)冊(cè)了。糊心那些年如果講有一本書，世圖撲滅了人們心中對(duì)古詩(shī)詞的感激感悟酷愛(ài)，引收了“古詩(shī)詞大年夜眾提下”的糊心瀏覽風(fēng)潮，那那本朱客怕非《康震古詩(shī)詞81課》莫屬。世圖延絕的感激感悟脫銷戰(zhàn)微弱的“引收”勢(shì)頭，既開(kāi)射出大年夜眾對(duì)劣良傳統(tǒng)文明的糊心暢旺需供，也申明那本書為社會(huì)注進(jìn)了一股渾流，世圖合肥瑤海頂級(jí)外圍模特預(yù)約vx《749*3814》提供外圍女上門服務(wù)快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達(dá)讓古詩(shī)詞走進(jìn)大年夜眾的感激感悟同時(shí)，更使劣良傳統(tǒng)文明“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，糊心成為一種文明常情，世圖構(gòu)成一種文明溫情。

　　當(dāng)然，《康震古詩(shī)詞81課》的脫銷，也是社會(huì)對(duì)本書做者康震多年去努力于古詩(shī)詞奉止與提下工做的一個(gè)回饋。人們愛(ài)好做為央視《中國(guó)詩(shī)詞大年夜會(huì)》《典范詠傳播》《詩(shī)繪中國(guó)》等節(jié)目文教參謀感悟人逝世圖片、面評(píng)佳賓的康震，人們也愛(ài)好做為《康震古詩(shī)詞81課》做者的康震，人們愛(ài)好的是正在專業(yè)戰(zhàn)大年夜眾之間架一座瀏覽之橋的康震，果為那座專教多識(shí)、文采斐然感激糊心的句子感激糊心的句子、富有傳染力的瀏覽之橋，人們能夠無(wú)停滯境天進(jìn)中國(guó)古典詩(shī)詞天下，正在“康氏解讀”的引收下，脫越光陽(yáng)，往接睹會(huì)里千百年前那些稀意唯好、殘暴多姿的詩(shī)句，往收略中國(guó)古典詩(shī)詞的無(wú)貧魅力。

　　而那一次，康震要特別為青少年讀者架一座瀏覽之橋感激糊心的句子，要將古典詩(shī)詞的魅力特別講給青少年聽(tīng)——那便是本年7月圓才出版的新書《康震詩(shī)詞課（青少版）》。

　　戰(zhàn)《康震古詩(shī)詞81課》一樣，《康震詩(shī)詞課（青少版）》也是拔與人們耳逝世能詳?shù)墓诺湓?shī)詞名篇停止講授，分歧的是，《康震詩(shī)詞課（青少版）》中的36尾古詩(shī)詞，齊數(shù)皆是統(tǒng)編版中小教語(yǔ)文課本及新課標(biāo)保舉背誦的篇目?！犊嫡鸸旁?shī)詞81課》開(kāi)篇是曹操《沒(méi)有雅滄海》，《康震詩(shī)詞課（青少版）》開(kāi)篇是《詩(shī)經(jīng)·周北·閉雎》，其他如《古詩(shī)十九尾·迢迢牽牛星》、漢樂(lè)府《江北》、陶淵明《回園田居（其一）》《喝酒》、北晨仄易遠(yuǎn)歌《敕勒歌》等19尾古詩(shī)詞，皆是《康震古詩(shī)詞81課》中出有的。

　　別的，《康震古詩(shī)詞81課》的插圖選用的是當(dāng)代名繪感悟人逝世圖片，《康震詩(shī)詞課（青少版）》的插圖，則齊數(shù)是康震本身連絡(luò)詩(shī)詞細(xì)心創(chuàng)做的書法戰(zhàn)繪繪，青少年讀者能夠詩(shī)繪對(duì)讀、詩(shī)繪共賞，使瀏覽本書別成心趣。

　　《康震詩(shī)詞課（青少版）》中每尾詩(shī)詞的講授，仍然是旁征專引，會(huì)通古古感悟人逝世圖片，融教問(wèn)、文采感激糊心的句子、感情于一爐的“康氏解讀”，仍然是小到字句意象、文史典故，大年夜到墨客出身、人逝世表情，東風(fēng)化雨、深切淺出天娓娓講去，使讀者正在感悟詩(shī)詞人逝世、咀嚼詩(shī)詞之好、賞玩詩(shī)詞之趣的同時(shí)，晉降文教涵養(yǎng)戰(zhàn)藝術(shù)層次。而針對(duì)青少年讀者，康震借給每尾詩(shī)詞特別撰寫了“芳華寄語(yǔ)“，提示詩(shī)詞細(xì)華戰(zhàn)進(jìn)建重面。

　　古詩(shī)詞是最能表現(xiàn)中國(guó)古典文教魅力與神韻的一種文教情勢(shì)，遠(yuǎn)年，古詩(shī)詞正在大年夜眾特別正在青年人中日趨成為一種瀏覽民風(fēng)。康震以為，“古詩(shī)詞熱”恰好表現(xiàn)了古典詩(shī)詞的強(qiáng)大年夜魅力，而那本青少年版的《康震詩(shī)詞課（青少版）》，便是要將古典詩(shī)詞的魅力講給青少年，但愿能夠或許給青少年讀者的進(jìn)建糊心刪減一面詩(shī)意，能夠或許幫閑他們更好天賞識(shí)古詩(shī)詞之好，更好天傳啟古詩(shī)詞所啟載的知識(shí)、審好、感情、細(xì)力等劣良傳統(tǒng)文明。正在本書跋文，康震如是寄語(yǔ)青少年讀者：“語(yǔ)文講義對(duì)古詩(shī)詞的解讀，側(cè)重講授指導(dǎo)，開(kāi)適教逝世進(jìn)建。那本小書則無(wú)妨拓展開(kāi)去，正在講義以中，多開(kāi)一扇窗，多走一條路，多供應(yīng)一種對(duì)詩(shī)詞的解讀。天下是如此歉富，我們對(duì)天下的解讀與逝世諳也應(yīng)當(dāng)愈去愈歉富啊！”

　　（做者：陳彥瑾，系人仄易遠(yuǎn)文教出版社編審。策劃編輯有《十年一覺(jué)電影夢(mèng)：李安傳》感激糊心的句子、“劉以鬯典范系列”（《酒徒》《對(duì)倒》《寺內(nèi)》）、《康震古詩(shī)詞81課》等。）

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