 肯特州立大學(xué)考古學(xué)副教授兼主任梅廷·埃倫博士演示打制燧石。肯特州立大學(xué) （神秘的險(xiǎn)早常州外圍預(yù)約(外圍模特)外圍上門(微信189-4469-7302)高端外圍預(yù)約快速安排90分鐘到達(dá)地球uux.cn）據(jù)肯特州立大學(xué)：每天，世界各地?cái)?shù)百名石制品愛(ài)好者坐下來(lái)，期人開(kāi)始用特殊工具敲擊石頭，類還試圖制作出完美的危及箭頭或小刀。這種工藝被稱為燧石打擊，生命石傷對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)這是盡管一種熟練的愛(ài)好或藝術(shù)形式，被認(rèn)為偶爾需要繃帶或縫線。存危 然而，險(xiǎn)早新的期人研究表明，燧石打擊者遠(yuǎn)比之前所了解的類還更危險(xiǎn)。對(duì)于沒(méi)有醫(yī)院、危及常州外圍預(yù)約(外圍模特)外圍上門(微信189-4469-7302)高端外圍預(yù)約快速安排90分鐘到達(dá)抗生素、生命石傷凈化水和創(chuàng)可貼等現(xiàn)代便利設(shè)施的早期人類來(lái)說(shuō)，更嚴(yán)重的傷口可能會(huì)感染并危及生命。 肯特州立大學(xué)考古學(xué)主任、副教授梅廷·I·埃倫博士說(shuō):“過(guò)去的人愿意冒碰傷的風(fēng)險(xiǎn)。”。 艾倫和他的同事斯蒂芬·利塞特博士是布法羅大學(xué)的人類學(xué)副教授，他們兩人本身也是弗林特綁架者，他們對(duì)綁架的傷害和風(fēng)險(xiǎn)很好奇。10多年前，他們開(kāi)始討論他們想要進(jìn)行的一項(xiàng)研究，包括調(diào)查現(xiàn)代燧石打擊者并系統(tǒng)地記錄他們的受傷情況。 “我們?cè)缇椭来蝽飪簳?huì)導(dǎo)致傷害，但從未在廣泛的層面上進(jìn)行定量評(píng)估，”埃倫說(shuō)。“受傷的頻率是多少？燧石打擊者傷害能有多嚴(yán)重？對(duì)于這類事情，你需要一個(gè)大樣本。” 他們找到了尼古拉斯·加拉，當(dāng)時(shí)他是肯特州立大學(xué)人類學(xué)專業(yè)的本科生，在肯特州立大學(xué)實(shí)驗(yàn)考古實(shí)驗(yàn)室工作，正在尋找一個(gè)高級(jí)榮譽(yù)論文項(xiàng)目。 加拉進(jìn)行了調(diào)查，并在北美的旗艦考古研究雜志《美國(guó)古代》上發(fā)表了他的第一篇文章。他們收到了173名現(xiàn)代燧石打擊者的調(diào)查回復(fù)，這些人描述了他們受到的各種傷害。這篇題為“Knapping的傷害成本”的文章也是由埃倫、利塞特和肯特州立大學(xué)人類學(xué)系助理教授米歇爾·貝伯博士共同撰寫的。 “尼克在這個(gè)項(xiàng)目上的工作非常出色，”萊西特說(shuō)。“成功地協(xié)調(diào)多個(gè)不同的項(xiàng)目要素總是需要相當(dāng)高的技能和組織能力。這個(gè)項(xiàng)目中的許多部分，從提出一份調(diào)查問(wèn)卷到接觸許多燧石打擊者，然后整理和思考所有的數(shù)據(jù)，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。” 燧石和傷害 燧石打磨是一種打碎、剝落和塑造石器的方法，例如箭頭尖端或斧頭或刀的鋒利刀刃。knapping的考古證據(jù)可以追溯到300多萬(wàn)年前。  一個(gè)顏色編碼的數(shù)字表明，燧石傷害不僅限于手。肯特州立大學(xué) “人們喜歡說(shuō)，‘即使你是打火石專家，你也會(huì)在學(xué)習(xí)打火石時(shí)割傷自己’，所以我們想知道這實(shí)際上有多危險(xiǎn)，”加拉說(shuō)。“人們受到的最嚴(yán)重的傷害是什么？我們?cè)趺茨馨阉瓦^(guò)去的人聯(lián)系起來(lái)呢？” 研究人員了解到，納普比他們之前想象的要危險(xiǎn)得多。燧石打擊者報(bào)告的一些最嚴(yán)重的傷害包括像刨子一樣在骨頭上劃過(guò)一片薄片，深深地切入骨頭的骨膜，以及在用薄片刺穿腳踝后需要止血帶。 接受調(diào)查的35人說(shuō)他們的一只眼睛里飛進(jìn)了小石片。研究人員還分享了威廉·亨利·霍爾姆斯的歷史記錄，他在19世紀(jì)90年代末因打靶致殘了整個(gè)左臂。開(kāi)放存取研究報(bào)告了幾個(gè)更可怕的例子。 “這項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)了石器對(duì)過(guò)去的人們有多重要，”埃倫說(shuō)。“在沒(méi)有創(chuàng)可貼、抗生素或醫(yī)院的時(shí)代，他們真的會(huì)冒著生命危險(xiǎn)制造石器。但是，盡管有這些傷害成本，過(guò)去的人們還是制造了石器——帶來(lái)的好處肯定是巨大的。” “對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)小小的不便，但在過(guò)去，如果傷口感染并阻止一個(gè)人有效地收集食物，水和進(jìn)行其他必要的活動(dòng)，這可能是致命的，”萊西特說(shuō)。“對(duì)于那些照顧小嬰兒的人來(lái)說(shuō)，不僅他們的生命處于危險(xiǎn)之中，而且這些嬰兒的生命也岌岌可危。在古代，受傷的代價(jià)被放大了。這些正是進(jìn)化模型需要考慮的成本，我們的研究朝著這個(gè)方向邁出了一步。” Bebber與Gala合作，研究如何最好地可視化和報(bào)告他的數(shù)據(jù)，并開(kāi)發(fā)了一個(gè)彩色編碼圖，說(shuō)明受傷不僅限于手。受傷頻率各不相同，全身都會(huì)受傷，包括腳、腿和軀干。 “從我的角度來(lái)看，眼部受傷是最危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼈兯坪鹾艹Ｒ?jiàn)，可能會(huì)導(dǎo)致失明，這將大大影響knapper的生活，”Bebber說(shuō)。“石器對(duì)他們的日常活動(dòng)和整體生存至關(guān)重要。我認(rèn)為，總的來(lái)說(shuō)，他們習(xí)慣了更危險(xiǎn)的生活方式，也會(huì)有自己的受傷處理方式。” 社會(huì)學(xué)習(xí) 研究人員還對(duì)更準(zhǔn)確地考慮如何將傷害風(fēng)險(xiǎn)納入正在進(jìn)行的關(guān)于古代物種(直立人、能人)在學(xué)習(xí)制作石器時(shí)參與社會(huì)學(xué)習(xí)(教授和防止傷害)的可能性的辯論感興趣。 “社會(huì)學(xué)習(xí)包括直接復(fù)制更有技能的個(gè)人的成果或行動(dòng)，而不是通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)一切，”萊西特說(shuō)。“我們從對(duì)動(dòng)物和人類的研究中得知，當(dāng)單獨(dú)學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)或成本增加時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)比單獨(dú)學(xué)習(xí)更有可能。knapping中涉及的傷害風(fēng)險(xiǎn)正是那種更有可能從熟練的個(gè)人那里學(xué)習(xí)的活動(dòng)，因?yàn)樗兄跍p少與個(gè)人學(xué)習(xí)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。 “石器是我們?cè)谶M(jìn)化早期追蹤社會(huì)學(xué)習(xí)的最好證據(jù)，因?yàn)樗鼈兘?jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，”萊西特繼續(xù)說(shuō)道。“其他技能可能在史前時(shí)期就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但這些行為的證據(jù)并沒(méi)有保存得很好。” |